小学劳动竞赛,让孩子们在实践中“偷偷长本事”
小学劳动竞赛,让孩子们在实践中“偷偷长本事”
小学劳动竞赛,让孩子们在实践中“偷偷长本事”“先去皮,再切片,最后摆盘(bǎipán)……”5月29日(rì),武汉经济技术开发区奥林小学教育集团在弘雅、弘毅(hóngyì)两校区同步举办了“红领巾情系端午,童心(tóngxīn)飞扬庆六一”主题教育系列活动。这场(zhèchǎng)以“劳动创造美”为主题的技能竞赛,通过为六个年级量身定制阶梯式劳动项目,把传统文化传承和新时代(shídài)劳动教育紧密结合,给孩子们上了一堂妙趣横生的成长课。
活动现场,各个年级的(de)孩子们都忙得不亦乐乎。一年级的萌娃们摇身一变,成了“环保小卫士(wèishì)”。在趣味分类挑战中,他们动作迅速,让(ràng)不同类型的垃圾都乖乖找到了自己的“家”。有位小萌娃一边(yībiān)分类一边念叨:“可回收垃圾要变废为宝,有害垃圾可不能乱扔!”
二年级的叠被子大赛也(yě)十分精彩。孩子们一铺(yīpù)、二折、三压,动作熟练又利落,一床床被子被叠得(dé)方方正正,就像一个个整齐的小方块。老师忍不住夸赞:“你们叠得比老师还好呢!”
五年级的水果拼盘创作(chuàngzuò)现场,简直就是创意的海洋。学生们个个化身创意大师,把色彩(sècǎi)搭配和营养均衡的知识运用得淋漓尽致,创作出一盘盘精美(jīngměi)的水果拼盘。有的拼成了可爱的小动物,有的拼成了美丽的花朵,让人看(kàn)了垂涎欲滴。
三、四年级的学生则沉浸在“传统工艺制作”的世界里(lǐ)。他们专注(zhuānzhù)地(dì)摆弄着竹篾,手指灵活地翻飞,不一会儿,一个个造型新颖的竹编作品就逐渐成型了。旁边,还有一群小画家在油纸伞面上精心勾勒,把端午的文化(wénhuà)标识巧妙地融入画作之中,让传统工艺焕发出新的活力。有位小画家兴奋地说:“我要把我画的油纸伞送给(sònggěi)爸爸妈妈,让他们也感受一下(gǎnshòuyīxià)端午的氛围!”
当然,纪念端午怎么能少了粽子呢?六年级的(de)学生们在食堂里大显身手。一根细绳、两片粽叶、数勺(shùsháo)糯米,转、压、折、系……孩子们的动作有板有眼,包出来的粽子形态各异,但都饱满充实。六年级2班的张熙悦(zhāngxīyuè)一边包粽子一边感慨:“以前光知道吃粽子,还以为包起来很(hěn)容易呢。亲自上手(shàngshǒu)后才发现,包好一个粽子太难了!尤其是密封环节,要是绳子没系紧,糯米就(jiù)全漏了,粽子也就失败了。”
活动结束(jiéshù)后,家长们也纷纷(fēnfēn)点赞。五年级5班陶雪桐同学的妈妈难掩喜悦:“孩子今天可开心(kāixīn)了!水果拼盘做得特别成功,还和同学们分享了香甜的水果,得到了老师和同学们的一致称赞,兴奋得好久(hǎojiǔ)都平静不下来。学校举办这样的劳动教育(jiàoyù)活动太有意义了,既锻炼了孩子,又让他们收获了快乐。”
奥林小学教育集团党总支书记(shūjì)、总校长林娜表示,这场持续三个小时(xiǎoshí)的劳动嘉年华,既是端午节民俗传承的创新实践,更是学校“五育融合”育人理念的生动体现。近年来,学校一直坚持开展多层次(duōcéngcì)的劳动教育活动,希望(xīwàng)通过这些活动,让每个(měigè)孩子都能(néng)在亲身实践中收获快乐、提升技能、锤炼精神,成长为热爱生活、本领过硬的新时代好少年。
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“先去皮,再切片,最后摆盘(bǎipán)……”5月29日(rì),武汉经济技术开发区奥林小学教育集团在弘雅、弘毅(hóngyì)两校区同步举办了“红领巾情系端午,童心(tóngxīn)飞扬庆六一”主题教育系列活动。这场(zhèchǎng)以“劳动创造美”为主题的技能竞赛,通过为六个年级量身定制阶梯式劳动项目,把传统文化传承和新时代(shídài)劳动教育紧密结合,给孩子们上了一堂妙趣横生的成长课。

活动现场,各个年级的(de)孩子们都忙得不亦乐乎。一年级的萌娃们摇身一变,成了“环保小卫士(wèishì)”。在趣味分类挑战中,他们动作迅速,让(ràng)不同类型的垃圾都乖乖找到了自己的“家”。有位小萌娃一边(yībiān)分类一边念叨:“可回收垃圾要变废为宝,有害垃圾可不能乱扔!”
二年级的叠被子大赛也(yě)十分精彩。孩子们一铺(yīpù)、二折、三压,动作熟练又利落,一床床被子被叠得(dé)方方正正,就像一个个整齐的小方块。老师忍不住夸赞:“你们叠得比老师还好呢!”

五年级的水果拼盘创作(chuàngzuò)现场,简直就是创意的海洋。学生们个个化身创意大师,把色彩(sècǎi)搭配和营养均衡的知识运用得淋漓尽致,创作出一盘盘精美(jīngměi)的水果拼盘。有的拼成了可爱的小动物,有的拼成了美丽的花朵,让人看(kàn)了垂涎欲滴。

三、四年级的学生则沉浸在“传统工艺制作”的世界里(lǐ)。他们专注(zhuānzhù)地(dì)摆弄着竹篾,手指灵活地翻飞,不一会儿,一个个造型新颖的竹编作品就逐渐成型了。旁边,还有一群小画家在油纸伞面上精心勾勒,把端午的文化(wénhuà)标识巧妙地融入画作之中,让传统工艺焕发出新的活力。有位小画家兴奋地说:“我要把我画的油纸伞送给(sònggěi)爸爸妈妈,让他们也感受一下(gǎnshòuyīxià)端午的氛围!”
当然,纪念端午怎么能少了粽子呢?六年级的(de)学生们在食堂里大显身手。一根细绳、两片粽叶、数勺(shùsháo)糯米,转、压、折、系……孩子们的动作有板有眼,包出来的粽子形态各异,但都饱满充实。六年级2班的张熙悦(zhāngxīyuè)一边包粽子一边感慨:“以前光知道吃粽子,还以为包起来很(hěn)容易呢。亲自上手(shàngshǒu)后才发现,包好一个粽子太难了!尤其是密封环节,要是绳子没系紧,糯米就(jiù)全漏了,粽子也就失败了。”

活动结束(jiéshù)后,家长们也纷纷(fēnfēn)点赞。五年级5班陶雪桐同学的妈妈难掩喜悦:“孩子今天可开心(kāixīn)了!水果拼盘做得特别成功,还和同学们分享了香甜的水果,得到了老师和同学们的一致称赞,兴奋得好久(hǎojiǔ)都平静不下来。学校举办这样的劳动教育(jiàoyù)活动太有意义了,既锻炼了孩子,又让他们收获了快乐。”
奥林小学教育集团党总支书记(shūjì)、总校长林娜表示,这场持续三个小时(xiǎoshí)的劳动嘉年华,既是端午节民俗传承的创新实践,更是学校“五育融合”育人理念的生动体现。近年来,学校一直坚持开展多层次(duōcéngcì)的劳动教育活动,希望(xīwàng)通过这些活动,让每个(měigè)孩子都能(néng)在亲身实践中收获快乐、提升技能、锤炼精神,成长为热爱生活、本领过硬的新时代好少年。
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